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(“全世界都以为我和顶流谈过“);
46
鹤遇从前给他唱过催眠曲,
不是他要听，是她爱唱，强迫他听。
她总是说：“听儿歌睡着的宝宝才是好宝宝。给宝宝唱歌的妈妈也是好妈妈。”
她总是有一些奇奇怪怪的想法,
总是能把他骗得团团转。
从俏皮搞怪的“炸学校”到法国童谣《云雀》，他因此被锻炼出了在歌声和乐曲中睡着的能力,
甚至在鹤遇离世的很长的一段时间中，他需要戴着耳机,
放着音乐睡觉。
他骨头很软,
肌肤也软,
很挑耳机,
不管什么耳机,
戴的时间一长就痛，后来到了高中，就不再这样做了。
没有别的原因，因为住的地方有个顾如琢,
顾如琢会在晚上弹琴。
顾如琢的房间在他头顶，房间是全隔音的，只要门窗紧闭，根本半点声音都听不见。
但程不遇有睡觉时开窗透气的习惯，他搬进顾如琢家的第一天晚上就开了窗,
随后就听见了楼上飘下来的音乐声。
那时他和顾如琢还不怎么说话,
一周下来,
两个人说话的次数可能还不超过三句。
第一天晚上，顾如琢弹的是钢琴。
第二天是吉他。
他弹琴时没有其他人有的毛病,
不会阻塞卡住，随后一遍又一遍地重复，这样很磨耳朵。顾如琢弹的都是完整的曲调,
调子没有规律，很像是即兴的，一经弹出就不会终止，有的很短，有时候会停顿沉寂一会儿后，再接着弹。
那天起，他知道顾如琢喜欢玩乐器。
有一晚上，顾如琢把正在排的戏用二胡拉了出来，二胡能拟出战马长嘶和叹气的声音，像一个幽怨的人在嘀咕话，很好笑。
要是周围有其他人，一定会笑得不能自已，要是程方雪在这，按照“不戏弄戏词”的规矩，顾如琢要挨打。
他的那些即兴小曲子，有的很普通，有的复杂混乱，有的则轻缓好听。顾如琢总是能挑出最好的那一段，往后接着弹。
琴音贯穿了那个夏季。
他躺在窗边的床上，窗户轻轻推开一条缝隙，风和音乐会顺着缝隙溜进来，他听着这些音乐，安稳入眠。
直到有天升旗仪式。
程不遇是学委，被老师叫去搬作业，所以不用去升旗，他站在讲台前，对照着座位表，慢腾腾地挨个把作业放到该放的地方中，嘴里不自觉地哼起一段小小的旋律。
听了一晚上，多少有点洗脑。
他声音很好听，清亮，顾如琢回来拿假条，正好走到教室门口。
程不遇从没在别人面前唱过歌。
敬城一中，周三的第一节晚自习是学生们的音乐时间，大家会关掉教室里的灯，轮番上去点歌听，大多是流行歌曲，男生女生调换座位，聚在一起聚精会神地唱。
程不遇这时一般都在走廊外，借着走廊灯光写作业。
程不遇发完手里的一叠作业，抬起头时才听见声音，顾如琢从前门走了进来，抬眼轻轻看了他一眼。
程不遇没有再哼了，但他知道顾如琢绝对听了出来。
因为他望见他回座位上拿了请假条后，没有急着走，而是又歪着头看了他一眼，眼底带着似笑非笑的神情。
他低着头，盯着面前的第二叠作业，还在慢腾腾地理。
“要帮忙吗？”他忽而听见顾如琢问。
这是他在学校里，第一次主动跟他说话。
他小声说：“不用，谢谢。”
顾如琢却走上了讲台，顺手把剩下的作业本拿了过来。
他看了一眼座次表：“这是上周的座次表了。老班怎么想的，让人都认不全的转学生发作业？”
程不遇愣了一下。
座次表是错的，那就是他刚刚发的都是错的。
顾如琢顺手把他刚发的作业都收了回来，随后就坐在自己的课桌上，踩着凳子，按照记忆发作业。
比起发作业，说是“飞作业”更准确，顾如琢的座位本就在中心靠前的地方，他一本一本地飞着，射程覆盖教室全场，没过半分钟，整个班的作业被他发完了，虽然现场看起来不怎么漂亮。
“我走了。”顾如琢晃着手里的假条，吊儿郎当的。
少年人那点小臭屁的心思很明显，带着一点小得意。因为听见他在哼他的歌，所以对他的态度也不再那么恶劣。
他走到教室门口，忽而转过身问他：“我晚上弹琴很吵么？”