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高中篇：仲夏夜之梦（6）
江肆追人的方式果然独辟蹊径。
那天之不久,高一（六）班就了位不领工资还供各科白嫖的“助教老师”。
最令林盛海感动的，江肆的课堂出勤率从那开始也有了一个质的飞跃——虽然大数时间都出勤在高一（六）班的教室里，但至少某种意义上已经不算逃课在外,大大降低了各种违规违纪的能。
年级内表彰用的流动红旗终于像往届一样,常驻高（一）班。为此，林盛海对江肆离谱的高一助教“兼职”也选择了睁一只闭一只的纵容态度。
众所周知,灾厄不会消灭,只会转移。
于在林盛海渐神清气爽的背，头疼的老教师变成了高一（六）班班主任刘琦宏。
“好事啊老刘，”同办公室的五班老班抱着大茶缸,一边吹茶叶一边感慨,“我们班还想要这样的助教都找不到呢。高生做助教合理了，不然去哪里找得到科科都会辅导的助教？惜绝大数高生都顾不暇，谁愿意抽时间来高一辅导啊。”
刘琦宏笑得艰难：“双刃剑,双刃剑。”
隔壁老师也回过椅来『插』话：“我听我们班钱老师说，江肆最近还常往任课老师的办公室跑？噢，好像也经常来找刘老师你嘛。”
“，”刘琦宏嘴角抽抽了下，“主要，交流一些解题教学方法。”
“这敬业，这一门心思和我们抢饭碗啊？”问的那个老师笑了,又一顿,“不过以江肆的水平,高一哪还有能难得住的题？”
“哈，哈哈，所以交流，互相的,”刘琦宏笑着笑着就叹了口气，“碰上这种学生，的会让任课教师很有压力和挫败感。”
“嗯？”
刘琦宏犹豫了下，抬手，手指在脑袋旁转了两圈：“天才的脑回路，和正常学生老师不大一样。”
“咦，这怎说？”
班主任办公室的其老师也来了兴趣，不少视线或远或近地投过来。
刘琦宏对着那些期待的目光，斟酌了几秒：“就比方，面对同一类型题，我们最先想到的都依据课本公理定理衍生出来的最常规、最普适的解题方法，以直接套用进这类类型题里。江肆就不，会跳过那些定理形式，只想步骤最简单、解题速度最高效的那个。”
“这不很好吗？”
“好好，但很学生听不懂啊，”刘琦宏苦笑道，“而且就算听懂了，这个方法受条件限制只能用于这一题，遇上下一道同类型题，们己想不到能直达的简便方式，该不会还不会。”
“……”
有老师点头：“善学不一定善教啊。”
“所以说，”邻桌老师想到什，忍着笑，“来找任课老师，就想了解一下普通脑怎想的？”
刘琦宏无奈点头。
“那我就想不明白了，”那老师又问，“江肆己没啥益处，还得费心去研究那些本来就会的东的套路，去你们班当这个助教干嘛的？”
刘琦宏一噎。
过了几秒，心虚地笑着回向电脑屏幕：“哈，哈哈，能就，觉着好玩吧。”
“也。天才的脑回路，不懂。”
“……”
几分肃杀的秋风吹进窗户，穿过课间吵闹的教室。
低头做卷的宋晚栀无意识地单手拢紧外套领口，另一只手还捏着笔，书写未停。
直到有人走到窗前，将大敞的窗拉上。
“晚栀，”同桌轻轻撞了撞女孩的胳膊，小声提醒，“江学长又来啦。”
“？”
卷上投下清落的长影。
宋晚栀抬眸，堪堪回神。
对上那人比进己班还出入如的神态，宋晚栀有点无奈，轻声：“你怎又过来了。”
“上班打卡，”江肆情绪松散地笑，朝她抬了下腕表，“你们下节课不习，助教老师当然要来监督了。”
宋晚栀叹气：“你们班己的课表你都没记得这清楚吧。”
“栀了解我。”江肆长腿勾过桌前的凳，懒洋洋地玩笑。
“……”
宋晚栀被隔着书立的直白神盯得有点不在。
从安乔中学开始实施助教制度，高一每个班级在最靠窗的那列的最前方都额外留了一张助教桌——只不过在别班，这张桌形同虚设，用来摆放班里的教具杂物，在六班被利用得很彻底——基本属于某人的专属位置了。
教室内四列桌椅，每个月做一次顺时针轮换，这周开始，刚好轮到宋晚栀和同桌坐第一张桌的这列靠窗。
换句话说，她和江肆的助教桌就只隔着一个转身的距离了。
于，本就频繁报到的江肆，从这个月开始更每节习都会出现在六班的教室里。
宋晚栀沉默着，抬手，慢吞吞地把书立和书往课桌中间挪了挪，成功拦住了靠在墙边的江某人望回来的放肆视线。
刚拦住一秒。
沉的书架又被江肆单