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，看着这样的李松林，自然也是认可和佩服的；
这样一个学术氛围浓郁的学校里，没有几人是不努力的；
能来到这里已经是过五关，斩六将的一个结果，又怎么可能会不珍惜呢？
大二下学期的学习生活就此展开，李松林也很是自然的步入了正轨。
相较于大二上册的忙碌和陌生，很明显在这一个学期已经能够很好的适应了！
无论是课业还是同学间的交际，都有了一个长足的进步。
适应之后，自然也就能有更多的时间来自行分配。
李松林能够去听不同老师的课程，会去了解自己感兴趣的方向，总之就是一整个大活跃。
也许会有人问这东一榔頭西一棒槌的忙碌，有什麼用呢？
這些他可不在乎，只管按照着自己的节奏来。
不得不说，复旦大学的授课老师那真的是干货满满的存在。
就算是不感兴趣的课程，你知道沉下心去听，也能够有所收获。
毕竟，他们也并不是一味的照本宣科，而是很好的将理论与现实相结合，趣味性很足。
上课的过程中大家能畅所欲言，整个课堂也无疑是更加活跃的；
成果老师的人生哲理，秋子墨老师的语言魅力，梁佑年老师的古今中外……
无一例外，都让他有了不一样的收获，都让他很是喜欢。
当然，这些课毫无疑问也都很受复旦学子的喜爱，基本上是一个座無虚席的状态。
在这样的氛围中，李松林很明显的感觉到了自己知识储备的丰富，越来越明白在学习这条路上自己的浅薄。
越学习，越是谦逊，这好像成为了一个常态。
“松林，一起去上孟洁老师的课吗？”
“成啊，这就起来，等我一下下。”
刚刚睡了一个午觉，该说不说人还有些迷糊，但听到张浩的话他还是麻溜的起来了！
孟洁老师的课可不好蹭，得快些去才是，不然后面没得位置坐。
除去李松林，大家也有着各自喜欢的不是自己课程任务的课。
不是为了学分，而是发自内心的自己喜欢的课，这样做的从来不是一两个。
一份学费，学到这么多的知识，怎么可能会不好好珍惜呢？
在这样的大环境下，很显然每个人都有着自己的打算。
别的姑且不说，但就学生这个身份而言，他们无疑是合格的；
学校巴不得他们多看多听多学。
毕竟，将来他们这些学生是都从复旦大学走出去，无一不代表学校的形象。
输送到社会上的学生越优质，大众对学校认可度无疑会更高。