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国领军，无所不教！”
又与荀攸、张颌道：“公达担任兵课之师，担任骑射武学之师！”
荀攸三人各自大喜过望，一喜地是各自能够任刘巍的皇子傅。若刘巍真能及帝位，对自己也是喜事，二喜的是管筹、组织、商、财经四学是治理国家之道，也是皇上自己开创的，若论精通者，整个大汉无人可及皇上，皇上亲自任教刘巍，说明对刘巍地重视和期望已经远超过其他皇子。
交待完这些，刘协继续进入话题。仔细和诸人商讨具体的战术事宜，将军机院搜集到地各种关于安息帝国军事方面的信息进行推敲，查找安息帝国军队和城防上的弱点，对于大汉行军路线和补给情况也进行一轮细密的推敲。
刘巍在得到刘协的赞赏之后，信心倍增，屡屡发言参与到这些讨论中，虽然愈说愈发显得他对于兵法之道的了解过于书本化，但一个晚上讨论下来，刘巍也是获益匪浅。凡他说错之时，刘协也会刻意停顿下来，让荀攸、庞统等人慢慢对他进行引导，逐步将刘巍脑海中地书本化和理论化地兵法之道与实际军道进行糅合，让他一点点了解出军征战地实际情况。
整个关于出军细节地讨论中，刘协也经常故意放缓节奏。让刘巍和皇甫颜、邓艾两位年轻帅才先一一发言。对他们不足之处进行调整，荀攸、庞统、马腾、阎行和张颌五人也清楚刘协有意借着这支大征战。完成对大汉帝国军队第三批大帅的培养工作，使他们能够独立领军征战，也尽量少发言，让这些年轻人发言，只是在他们因为经验不足犯错误的时候出言调整。
在皇甫嵩、卢植这第一代帝国大帅离开帝国的舞台，徐庶、荀攸、周瑜这第二代达到自己人生的巅峰，庞德、鲁肃等二代半开始获得更多机遇之后，吕蒙、陆逊、皇甫颜这第三代大帅和邓艾、凌统、王基这三代半大帅的培养也逐渐开始加重，以姜维、文靳（文聘次子）、陈骞等百余名子弟中抽调第四代的培养人才的任务也开始由戏志才接手。
大汉帝国地军队就是一个不断能够造血的机器，它总能在上一代没有老的时候，下一代已经能够实现正常接班的任务，而再后面一代已经浮现水面，开始获得更多的培养机会和机遇，这是一个帝国不断成长的根本，这些前赴后继的大将军就是帝国的血液和灵魂，他们延续着帝国的辉煌。
国，不能求力竭，亦勿能力乏。
刘协非常清楚这种承继地重要性，并将这种承继人的培养视作帝国的根本，无论是皇帝继承者的培养，还是军府九位大将军接任者的培养，还是三治略公、御府还是其他各个机构的继任者地培养，这些工作都是非常重要地，也必须要在帝国内培养扶持年轻接任者的风气，虽然这会使得很多家族和一些利益集团持续维护住自己地利益，但从另外一个角度而言，这种比人才匮乏要好的多，回想三国后期，那些人才匮乏导致的局面，回想五胡乱华之时，泱泱大国竟然没有一个堪称优秀的将军能够抵挡，这无疑是帝国的失败。
仅仅将五胡乱华的责任归到三国征乱和自然经济也是不全面，晋朝从司马懿开始延续的那种任人唯亲，导致中华大国竟然没有培养出一个有能力的大将军，这也是一个很重要的原因，而魏朝的失败中，人们仅仅去考虑司马懿的个人能力和司马昭的个人品德问题，可是却没有考虑过，这种改朝换代又何尝不是曹氏集团使用任人唯亲政策的必然结果呢？
历史很奇妙，功者，过莫大焉；过者，功莫大焉。
刘协有时候也在思考，自己如此功绩的背后，是否也隐藏着一个非常大的恶果和悲剧呢，是否后人在回想起这段历史，会说自己在锐意改革大汉的背后，也酿造着一个更大的历史和民族的悲剧呢？
西班牙、葡萄牙、英国都曾经走向一个世界帝国，但它们最终还是失败了，失败的主要原因并不是社会的进步和其他民族的独立精神，失败的根本原因是他们本身的基础无法实现本民族的大规模膨胀扩张，是他们的文明缺乏一种厚重，厚重到可以影响整个世界的程度。
那么大汉帝国呢？