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宏达宽阔的阶梯教室，左蔻处在所有学生视线的最中心，亭亭玉立，安之若素。
简单自我介绍之后，左蔻打开投影仪教案，双手自然的放在平坦的小腹前：“文理公共课的目的，主要是尽可能为你们展现，你们接下来所作出的选择是怎样的，避免将来后悔，多走了弯路。”
“我个人主要是对历史政治方面多有研究，因此在讲课之前，先为大家讲一个笑话调剂一下。”后面的大屏幕换成了二战风机翱翔于蔚蓝天空的图片，
“二战末期，曰本前线的坏消息如破旧屋檐下的水珠，滴答坠落个不停，先是有人说，帝国战败了，强大的舰队在太平洋大战中全部倾覆了，又有人说，神风突击队人员缺失严重，大洋彼岸美利坚的舰队正在步步紧逼。
国家对士兵征召的条件愈发宽泛，先是二十多岁的农夫，后是十八九岁的孩子。再接着，连高等学府的的帝国骄子也难以置身事外。
东京大学的教学楼大厅门口，几位穿着海军军官装束的人，正在坐在临时搭建的办公场所登记东西，东京的学生遵照校长的安排报道
‘你是学什么专业的？’
‘机械’，稚气未脱的少年回答
‘回去吧，帝国以后还需要你这样的人才。’军官叹了一口气，将写有他名字的登记表格扔进了垃圾堆
‘你学的是什么专业’
‘物理和数学’
‘好好学习，总有一天帝国的未来还要依靠你们。’海军军官深吐了一口气，让他挑选这些孩子，他宁愿去前线和鬼佬厮杀。这些学生，每一个都很优秀，都是帝国未来的希望，即使在战场出生入死的他，也陷入了犹豫的沉思…..如果继续这样下去，会不会一个都招不到..
‘你是什么专业的。’
‘长官，我是历史系的。’
‘很好年轻人！帝国正需要你这样的人才！’海军军官大喜。”
笑话讲到这里，没反应过来的愣了一下，但反应过来的都哈哈大笑了，这是一个文科自黑的笑话，改编来源据说是在二战末期东条英机下命令，文科生可尽量动员走上战场。
曰本现在虽然变成了圣华帝国的两个省，但二战战败之前的历史与前世相差无几。
圣华帝国的疯狂开挂时期，是在二战胜利之后，在这之前，虽然也在疯狂开挂，但对国外的影响比较小。
“哈哈~~太有意思了。”
“正所谓，工科长命百岁，理科活到99岁，文科神风特工队”
“你是什么专业的？”
“报告，我政治思想教育的。”
“炸药包给你，上。”
“你又是什么专业的？”
“报告大佐，我学的马-哲”
“就地枪毙，搞快点。”
有几个人在那一唱一和，说起了相声。
….
叶礼也跟着轻笑了起来，心理年龄大了，对那些普通的笑话很难触碰到笑点，反而是这种带着丝黑色幽默的笑话觉得很有趣。
“好了哈，笑的差不多了就行了，言归正传，今天跟大家讲的是三国历史的分析。”左蔻拍了拍手，让还在哄笑的学生安静，接着背后宽大的屏幕也变成了节选自帝王教科书《资治通鉴》的《孙权劝学》：
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事…….”……
“《孙权劝学》这篇文章，我相信大家都是学过的，这篇文章的大概内容说的就是孙权劝吕蒙学习了，吕蒙听话了学习了，让鲁肃刮目相看。
这就是教材让你们之前，以及外面其他学校的全部中学生，领悟的中心思想。
很健康以及积极向上的一件事情！
然而作为帝王教科书的《资治通鉴》选择了这篇文章，自然不是为了讲这么简单的一个道理
仔细研究一下《三国志》就很容易发现，吕蒙可不是《孙权劝学》前半段里那么的不学无术，吕蒙在十五六岁的时候就说过：旦不探虎穴，安得虎子。”女生小小说 .nsxxs.
这样的人，一路久经沙场，在吕布都要尊敬一下文人士族陈宫的三国时代，最终坐上了高位，怎么可能是泛泛之辈。
我这里以权术的角度解读，首先得引入：张昭，这个关键人物。
张昭是前期吕蒙快速升迁的靠山，也是孙策临终托孤重臣，张昭之于东吴，差不多是诸葛亮刘备之后的蜀国，孙权刚坐在位子上的时候，事事都得看张昭的脸色。赤壁之战的时候，张昭主和，孙权主站，两人关系完全走向破裂。
最后赤壁之战胜利，孙权依靠大胜赤壁之战的军威，勉强算是坐稳了东吴之主的位置。
而文中孙权劝学的前半段故事，就是发生在赤壁之战后。
这个时候吕蒙是什么情况？他在倒向孙权之前，其实是张昭一路亲手提拔上来的，赤壁之战前，张昭作为东吴托孤重臣，孙权表