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只有不到百分之四十。
然后老查理让X老板用同样的方式说话，继续让小车报音高。
这次小车的正确率达到了百分之六十。
李安以为这个成绩不太理想，没想到老查理给出了相当不错的评价。
老查理解释人声是一个非常复杂的发声体系，它是有多个音高组合到一起，不同地域的语言系统和发音系统也不同，有的语种自带音调，比如汉语，听久会自然而然地形成听觉记忆和词调高低的库存。
所以体现在音乐听力中，小车听汉语得出的音高正确率远高于听德语，原因就在这。
老查理说根据他的观察，许多华国留学生都具有相当不错的耳朵，而相对于他们德国本土，具有这种听感能力的孩子少之又少，就是源于两国语言发音系统之间的诧异。
老查理建议李安未来可以多让小车弹弹声乐伴奏，多听听亚洲语系外的艺术歌曲。
X老板：“确实，我在圣彼得堡上学的时候，我的教授也是这样建议我们练习听人声演唱，这对于培养综合听力和音乐素养的帮助非常大。”
李安点头：“一定一定。”
要说以前的话，李安可没有能力给小车创造这样的条件，去给谁弹伴奏啊，就一小孩，不过现在他的渠道可多了，两位老师的建议他记住了。
见老查理都这么说了，李安心里已经认定了小车具备真正的绝对音感。
李安的猜测没错，老查理此刻确实是这么认定的。
不过还有五分钟，老爷子还是想把最后一项测试做完。
如果不出他所料，这个孩子除了绝对音感的同时，还有着得天独厚的相对音感。
第三项测试，听移调。
绝对音感是一把双刃剑，具有绝对音感的人在听移调演奏的时候会感到难以适应。
因为原曲中的每个音已经在他们脑中深深烙印了，忽然要移调，会造成接收到的信息与既有的理解产生冲突。
老查理在钢琴上演奏分别在一段舒伯特音乐中连续完成了五次非常规移调。
演奏完之后他问车琳有没有感到什么不适。
小车非但没有感到任何不适，还觉得很好听啊。
见孩子这么说，三个大人都笑了。
李安甚至觉得这都算不上是测试，因为小车这一年来不知道听过他多少次来来回回的移调演奏。
或许是经过他这一年来潜移默化的影响？
“车琳？”
“老师？”
“你第一次听我弹移调车尔尼的时候有没有觉得很别扭。”
小车想了想，不别扭啊。
她不懂老师和查理老爷爷为什么会问她听钢琴音乐会不会感到不舒服，她第一次在钢琴上面乱弹一气都觉得特别好听。
就好像钢琴的声音对她就有一种生来的吸引力一样。
“辛苦二位。”
测试结束，李安不知道该如何感谢，一直困扰着他，也不能说困扰，总之通过刚才的测试，他现在已经得到了结果
“谢谢您。”
李安双手握住老查理，再次鞠躬，一旁小车也跟着鞠躬。
通过今天早晨和中午的独处，老查理也对眼前这对师徒又加深了了解，简单来说，他很喜欢这对少见的师徒。
他想和这对师徒多一些交流，比如听听这个孩子弹贝多芬，比如听李安完整地弹一首浪漫主义时期的作品，比如和李安交流一下教学，顺便打听一下闭幕式上的七重奏。
只是今天时间不合适，拍了拍李安的肩膀，老查理又向小车笑了笑。
“期待你晚上的表演。”X老板最后将老查理的话转达给小车，“加油。”
接着看向李安，“那就这样，你赶紧带孩子回去休息一下，早晨起那么早。”
四人挥别。
送走两位老师，一时间教室重新安静下来。
“我们收拾一下也走吧，你回去睡一会儿。”
“老师我不困。”
“不行。”
“唔。”
“去把琴凳摆好。”
小车正准备去扣琴盖。
将钢琴的琴盖扣下，她又把钢琴琴凳向里一推。
“撕——”
琴凳腿和体地面摩擦，一声刺耳的声音响起。
李安随口一问，“这是什么音？”
小车皱眉思考片刻，如实回答：“老师我听不出来。”
听不出来
李安像是被小车的回答晃了一下，眼前的一仿佛又变得模糊起来，他都能听出来这是F啊！
莫非小车的绝对音感只能在钢琴上触发？
紧接着，小车像是根本不在意自己能不能听出刚才那一声，两步跑到他身边，带着一点点央求口吻，“老师，什么时候能听你弹莫扎特版的清晨上课呢？”
清晨上课？
李安神色几变，最后心里一松，嘴角扬起：“等我们回家吧，不过老规矩，一篇作文。”
小车也不知道什么时候这个规矩已经变成了老规矩，不过并不重要。
老师说的规矩就是老规矩
“吼！”
师徒二人嬉笑着相伴离去。
确实并不重要。
楼门外，午后阳光明媚。
(本章完)