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育的起点。”
回国当天,林浅收到一封纸质来信,邮戳来自新疆伊犁。信纸是作业本撕下的一页,字迹稚嫩:
>“林老师:
>我是艾力,十二岁,维吾尔族。
>我爸爸说我成绩不好,将来只能放羊。
>我把这句话写进了萤火箱。
>第二天,我收到了回信,是一个叫古丽的姐姐写的,她说她小时候也被这样说,可现在她在乌鲁木齐读医学院。
>她还寄给我一张照片,是她在实验室穿白大褂的样子。
>我把照片贴在羊圈墙上,每天看。
>昨天我对爸爸说:我也想当医生。
>他打了我,但我没哭。
>因为我知道,我不是一个人在想这件事。
>萤火箱告诉我,还有人在为我加油。
>所以,谢谢你们没有关掉那盏灯。”
林浅把信收进保险柜,与十五万封原始信件一同归档。当晚,她在内部系统发布全员通知:
>【即日起,启动“萤火传灯行动”】
>每一封被成功干预的倾诉信,都将生成一枚电子勋章,授予首位回应者;
>同时设立“回声基金”,由社会捐赠支持,用于资助偏远地区心理教师培训与设备铺设;
>并开通“未来信箱”功能,允许孩子给五年后的自己写信,由系统自动投递。
她在通知末尾写道:
**“我们无法预知哪一颗火种会燎原,但我们可以确保,每一粒火星都有地方落脚。”**
深秋的一个午后,林浅回到母校参加校庆。礼堂里,当年那位批注她调研报告的白发老教授已年过八旬,拄拐出席。她走上前鞠躬致谢,老人颤巍巍握住她的手:“我当年错了。你的样本量确实小,但你看见的是整代人的沉默。”
他顿了顿,声音微哑:“现在,全中国的孩子都在替你回答那个问题:‘值得吗?’”
“值得。”林浅轻声说,“只要还有一个孩子因为说出‘我很难过’而被温柔接住,就值得。”
活动结束前,主办方安排了一场特别仪式:将《儿童话语存档馆》首批数字化信件永久刻录在钛合金盘上,埋入校史馆地基。林浅作为见证人,亲手将编号000001的信放入密封舱??正是陈志远的第一封信:
>“我讨厌下雨天。
>因为没人发现,我在哭。”
泥土覆上的那一刻,天空飘起细雨。
她站在雨中,没有撑伞。
雨水顺着发梢滑落,像无数细小的萤火,坠入大地,静待春雷。