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儿子正趴在桌上，聚精会神地写作业，灯光照亮了他认真的脸庞，投下的影子在墙上微微晃动。
“妈，这道题我不会做。”儿子抬起头，眼中满是求知的渴望。何老师走过去，耐心地给儿子讲解题目，手指在作业本上轻轻比划，儿子不时地点头，眼中的疑惑渐渐消散。
晚餐时间，一家人围坐在一张折叠桌前。
桌上摆着几盘简单的家常菜：一盘炒青菜，一碟咸菜，还有一盘煎鸡蛋。
尽管饭菜朴素，但一家人有说有笑，氛围格外温馨。
何老师给儿子夹了一个鸡蛋，说道：“多吃点，长身体。”
儿子笑着把鸡蛋推给妈妈，说：“妈妈做饭辛苦，妈妈吃。”看着这一幕，何老师和丈夫相视而笑，眼中满是欣慰。
饭后，儿子回到书桌前继续学习，丈夫则坐在一旁批改作业。
何老师收拾完碗筷，坐在床边，借着微弱的灯光，缝补着儿子的校服。
房间里安静极了，只有笔尖在纸上划过的沙沙声和缝纫机轻微的转动声。
尽管住房条件简陋，跟不上时代的变化，但何老师一家在这狭小的空间里，相互陪伴，彼此关心，享受着这份简单而纯粹的幸福，幸福指数丝毫未受影响。
住的条件差，吃的饭也平常，但家庭幸福美满。
浩楠去约何老师一起上学，何老师刚吃完稀饭。生活很简单，朴素，可见一斑。
她要给浩楠吃，浩楠说：“已经吃饱了，吃不下去。”
何老师也就不再勉强。
浩楠吃的是一个馒头夹一点咸菜，也就是常说的孔明菜，这样的菜据说是诸葛亮发明的，行军打仗军士们馒头夹咸菜，打了不少胜仗。
何老师不知道的是，浩楠很不喜欢吃稀饭。
这是个人的习惯。
浩楠不像他妈妈喜欢吃稀饭。
浩怡和浩檀也是，都不爱吃稀饭，他妈妈算是家里的孤家寡人了，在享用稀饭这方面，浩楠和浩檀反感吃稀饭，浩怡无所谓，都可以，在这方面也没特别讲究。
浩楠的爸非常爱惜粮食，也再三教导他们爱惜粮食，不要剩饭，吃多少盛多少，不能浪费，浩楠做到了，浩怡和浩檀做不到。
不约而同的是，何老师竟然也爱吃稀饭，也就是粥，真是一方水土养一方人，生活习惯大同小异，爱好也差不多，可能人到中年，在吃的方面也就简单和方便了。
住在同一幢楼的，是浩楠的同学王学兵。
他脸色黝黑，非常文静，人长得也不算瘦弱，但是没有精气神。浩楠不知道他经历了什么，不像是同龄人。
他的眉头紧锁，像是有什么心事。
也许家庭的原因，也许自身的原因，总之，看不到他高兴的时候是什么样的。
王学兵说话有点喘，像是突然有气上不来，每次老师喊他回答问题，他就这表现。要是读课文，更是受罪。
因为身体原因，他的学习成绩不好。做操，他不能去，老师知道实情后，也就不勉强他。
他住的地方很好，交通便利，每次和他们分别，浩楠就觉得自己住的远，不够方便，他们不觉得，他们说，住在里面安静，不吵人，这里距离火车铁道也近，距离公路也近，每天都很吵，半夜里会突然被惊醒。因为院墙那边是一条上桥的公路，有公交车和其他车辆，包括行人，自行车，拖拉机，都从这里经过。
公路那边是铁路，铁路建在高高的土坝上，火车和汽车必须从学校院墙外边过，显得特别热闹。
火车每次走到这里都要鸣笛，十分讨厌。
这是他们的说法，浩楠不以为然，觉得他们是站着说话不腰疼，饱汉不知饿汉饥。
多走一公里是什么概念？只有走过的人才有体会。
距离市中心越远的地方，感觉被忽视的级别越高，距离越近的地方，显得资源就特别多，所以，只要是中心的地方，就显得重要，很多事可以在中心办好。
其他地方就显得次要了。
王学兵很善良，从不骂人，更不用说打人了，他是全班甚至全校都公认的好人。
可惜，他只是一个普通人，成绩平平，也没有在表扬墙上挂名。
他只是做卫生认真负责，是班上的劳动委员，他身体不好，做事有些吃力，不过，总是用心去做，认真负责，每次班上的卫生都是全校第一名，给何老师增光，何老师也十分欣赏他。
不是因为同在一个地方住，不是因为他是学校老师的孩子，是因为他的行为和性格。
有一段时间，王学兵没来上课，具体原因不知道，有些事，老师也没宣布，同学们也打听不到什么真的东西。
劳动委员由其他同学代理，结果卫生没搞好，不仅没得到表扬，反而被通报批评。
何老师总是念叨王学兵的好，对于做好劳动委员这个职务，浩