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透着一种少有的急切和兴奋，“刚接到市教育局的紧急通知！下午两点，有个关于基础教育教学改革意见征询的座谈会，点名要你参加！说你在上次全市公开课和教学成果展示上的表现非常突出，你的实践经验很有参考价值！机会难得啊金老师！一定要好好准备！”
教育改革？座谈会？金戈愣了一下。这个突如其来的消息，像一道强光，短暂地刺破了笼罩在他心头的重重阴霾。这是他重生后一直在努力的方向，是他试图改变千千万万学生命运的战场！即使在这样被威胁、被恐惧攥紧的时刻，这个召唤依然像投入死水中的石子，在他心底激起了强烈的涟漪。
“我……我在学校。”
金戈看了一眼张昊和黄琳，黄琳正关切地望着他，眼神里传递着无声的支持。
“下午两点？地点是？”
“就在市教育局三楼会议室！文件刚发到我邮箱，我马上转发给你！里面有会议议题和一些背景材料，你抓紧时间看看！”李校长语气急促，“金戈啊，这可是代表我们厦夂一中，代表我们一线教师发声的宝贵机会！把你那些关于因材施教、减轻无效课业负担、加强学生心理健康辅导的想法，都大胆提出来！不要怕！”
“好！谢谢校长！我一定准时到！”
金戈沉声应道，一股久违的责任感和使命感，混合着尚未散去的愤怒与警惕，在他胸中交织升腾。这或许就是命运！在他最黑暗、最想退缩的时刻，又把他推向了光明的前台！为了张昊这样的学生，为了千千万万个可能被“游戏”伤害的孩子，他更不能倒下！他必须发声！
挂断电话，金戈看向张昊和黄琳，眼神变得异常坚定。“张昊，你好好休息。黄琳，麻烦你照顾他一下。我得去准备下午一个非常重要的会议。”他顿了顿，声音带着一种斩钉截铁的力量，“刚才的事……我一定会查清楚！绝不会让任何人伤害我的学生！”
张昊用力点头：“金老师，您放心！我没事！您去忙正事！”
少年眼中闪烁着对老师的全然信任。
黄琳走到金戈身边，轻轻握住他冰冷的手，她的指尖也在微微颤抖，但眼神却异常温柔而坚定：“去吧，金戈。这里有我。小心点……无论发生什么，我都在！”
金戈反手握紧了黄琳的手，那一点温热的触感，是他此刻唯一的支点。他深深看了她一眼，又重重拍了拍张昊没受伤的肩膀，转身大步离开了医务室。阳光勾勒出他挺直的背影，带着一种近乎悲壮的决绝。
……
下午一点五十分。懋冈市教育局大楼。
三楼会议室的冷气开得很足，空气里弥漫着文件油墨和某种消毒水的混合气味。椭圆形的会议桌旁已经坐了不少人，有教育官员，也有几位和金戈一样被邀请来的“一线代表”。金戈找了个靠边的位置坐下，面前摊开着打印好的会议资料和李校长转发来的背景文件。他强迫自己将注意力集中在纸面上关于“深化基础教育改革”的议题上，试图将上午那惊心动魄的一幕和如跗骨之蛆的威胁暂时压下。
然而，当他的目光扫过与会者名单时，一个名字像针一样刺了他一下：牟咖。厦夂一中那个惯会钻营、风评不佳的老师，他竟然也作为“优秀教师代表”被邀请了？金戈的眉头不易察觉地皱起。牟咖此刻正坐在斜对面，和旁边一位官员模样的中年人低声谈笑，神态自若。金戈的到来似乎引起了他的注意，他抬眼看了金戈一下，嘴角勾起一丝难以捉摸的笑意，那笑容里似乎带着点……幸灾乐祸？金戈的心猛地一沉。
会议开始。主持会议的是一位头发花白、面容严肃的副局长。他开门见山，点明了当前基础教育面临的困境：学生课业负担过重、评价体系单一、部分学校教育理念僵化、学生心理健康问题日益突出……他希望大家能结合一线实际，提出切实可行的建议。
几位代表陆续发言，有的谈评价体系改革，有的呼吁加强师资培训。轮到金戈时，会议室的目光聚焦过来。他深吸一口气，压下心头翻涌的复杂情绪，清朗的声音在安静的会议室里响起！
“各位领导，各位同仁！大家好！我是来自厦夂一中的金戈。我想谈的核心是：‘以生为本’，让教育回归‘人’的本质。”
他目光扫过全场，带着一种沉静的力量。
“我们现在的很多做法，是否真的在培养‘人’？还是在培养考试机器？学生被淹没在无休止的题海和分数排名里，他们的兴趣、特长、心理健康，甚至基本的休息时间，都被严重挤压！”
他拿出精心准备的资料，里面有他重生前后教学实践的对比数据，有他设计的弹性作业方案样本，有他对学生进行匿名心理问卷调查的部分结果分析。数据详实，案例鲜活，直指痛点。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第88章：教育政策的建议(第2/2页)
“比如