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第4章IF番外·长子与太子(第1/2页)
大唐。
贞观十四年，太极宫。
当扶苏以李世民的身份接受万邦来贺时，他的心中没有丝毫骄傲或得偿所愿的兴奋，唯有对李世民的敬佩和对自己的担忧。
扶苏很清楚，他的能力相较于李世民而言相去甚远，他根本无力铸造如此盛世。
所以虽然扶苏对李世民的诸多做法都很不认同，却依旧循着皇天的指引，战战兢兢、勤勤恳恳的模仿着李世民的姿态，去做李世民做的事、说李世民说的话。
为了大秦的昌盛，扶苏甘愿克制自己，活成李世民的影子，学着李世民的模样带领大唐走向本该属于大唐的盛世。
除非实在忍不住！
“够了！”李世民面颊微微泛红，猛的一拍案几。
宫中群臣立刻噤声谨言，跪在地上的李承乾猛的攥紧双拳，深深低垂头颅不敢流露出双眼中的愤怒、不甘和偏执。
太子左庶子于志宁的谏言被打断，心情却是愈佳，拱手正声道：“太子殿下数亏礼度、侈纵日甚，以至于路人皆诧，遑论陛下乎？”
“然，臣请陛下息怒，臣已撰《谏苑》二十卷，可教太子。”
“若太子纳臣之谏，定可恭谨忠孝、刚毅仁德，再不让陛下心忧！”
于志宁已经为此次劝谏准备了很长时间，而于志宁的最终目的，就是将他精心编撰的《谏苑》上呈给李世民。
让李世民知道，当今太子府诸属官皆无能，但他却有系统性、全面化教导李承乾的能力，他已不满足于左庶子的身份。
他要升官！
他要做太子詹事！
李承乾依旧跪在地上，一言不发，只是将衣角攥的更用力了些，准备迎接来自李世民的雷霆大怒。
李世民深深的吸了口气，终于还是忍不住起身，背负双手走向于志宁沉声发问：“卿乃何人？”
李承乾愕然。
于志宁更是被李世民这番作态搞的颇为无措，只能拱手道：“北周太师于谨曾孙，中书舍人于宣道次子，前隋冠氏县令，秦王府学士，黎阳县公，太子左庶子，于志宁！”
在说到‘秦王府学士’时，于志宁明显加重了几分语气。
陛下，臣可是您的潜邸旧臣！
李世民喝问：“既是太子左庶子，见太子不端为何不劝谏，而是向朕上疏？”
“卿欲离间皇室骨肉乎？！”
他已经忍很久了！
他也曾长于深宫，更是诸子之长，会在嬴政无暇照看、教导孩子们时亲自教导弟弟妹妹们，而在教导的过程中也难免与弟弟妹妹们的夫子进行交流甚至是辩论。
他见过儒生夫子的谆谆劝导，也见过刑名夫子冷酷无情的利益分析，更曾见过将领夫子带着公子纵马习武，甚至见过有夫子教导公子公主该如何争宠。
身为夫子，合该与弟子利益相关、荣辱与共，去尽可能的教导弟子成长成才、为弟子争取利益。
而不是跑到皇帝面前告状！
因为跑到皇帝面前告状只有一个结果，那就是让皇帝厌恶公子或公主，却不能对公子或公主的成长产生任何正面作用。
于志宁等人身为太子的夫子，却整日向皇帝告太子的状，在扶苏看来，实在是其心可诛！
李承乾第一次抬起头，不敢置信的看向李世民。
于志宁更是心头一颤，赶忙一脸正色的沉声道：“陛下焉能如此揣度臣之好意？”
“陛下身为人君，更是人父。”
“今太子有错，臣理应向人君上禀。”
“今人子有错，臣理应向人父上禀。”
“狡言太子德才兼备而欺君，方才是罪也！”
李世民轻轻摇头道：“卿所言，乃是为人臣之道，却实非是为人师之道！”
于志宁身为人师，却不愿与李承乾利益与共，反倒是要踩着李承乾上位。
这是为师之道？
见于志宁梗着脖子就要继续直谏，张玄素见状也出列拱手，沉声道：“启禀陛下！”
“太子畋猎无度，荒废学业，在宫中击鼓、声闻于外！”
“臣苦苦劝谏却毫无用处！”
“更还引得太子愤恨，令家仆伏击于臣，殴臣近死！”
“是臣等无能，方才不得不恳请陛下管教太子！”
张玄素退让了一步，自认自己无能，所以才不得不求助于皇帝。
但李承乾看的清楚，张玄素只是看似退让了一步而已。
张玄素分明是在以李承乾夫子的身份指认李承乾不尊师重道、不听劝谏、狂悖殴师！
桩桩件件，都能废了李承乾的太子之位！
李承乾当即就想自辩，李世民却已沉声质问：“朕分明记得，朕令诸位爱卿为太子师之前，承乾性聪敏、特敏惠！”
“贞观四年时，朕下诏令曰：