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本子走进教室，黄诗娴深吸一口气，也抬步走了进去。教室里的读书声似乎更响亮了。她需要专注，需要像武修文那样，把心神都投入到眼前这片琅琅书声里。那些剪不断理还乱的心绪，暂时压下吧。
晨读结束的清脆铃声如同解除了某种魔法。
刚才还沉浸在字句篇章中的孩子们，瞬间像被注入了无穷的活力！“轰”的一声，安静的校园仿佛被投入巨石的湖面，猛地沸腾起来！
“冲啊！抢位置！”不知是哪个调皮的男生吼了一嗓子，走廊和楼梯口立刻成了“兵家必争之地”。孩子们如同出笼的小鸟，呼啦啦地涌出教室。跳皮筋的女孩子迅速在走廊相对干净的空地上拉开长长的橡皮筋，灵巧的身影在“小皮球，架脚踢……”的童谣节奏中翻飞跳跃，扎起的马尾辫在空中划出欢快的弧线。另一角，丢沙包的游戏也热火朝天，沙包在空中呼啸来去，夹杂着兴奋的尖叫和“砸中啦！”的欢呼。
几个好学的小脑袋则迅速围住了刚从二班出来的武修文。
“武老师！武老师！”数学课代表王强举着晨练卷，小炮弹似的冲到武修文面前，指着卷子上的一道应用题，“这道题，用方程解出来和答案不一样！可我觉得我思路没错啊！您快帮我看看！”
另外两个学生也挤过来，七嘴八舌：“对对，我也是卡这里了！”“武老师，您昨天讲的那个辅助线，我还有点迷糊……”
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第31章：校园生活（上）(第2/2页)
武修文被几个学生簇拥在走廊中间，像一艘被活泼小鱼儿们围住的小船。他脸上带着无奈却温和的笑意，耐心地接过王强的卷子，目光快速扫过题目，又看看王强的解答步骤。晨光落在他微垂的眼睫上，投下小片阴影。
“这里，”他用手指点了点王强列的一个方程，“设未知数的时候，单位统一了吗？你看，‘小时’和‘分钟’混在一起了，所以解出来才会不对。换算统一，再试试？”
“啊！原来是这样！”王强恍然大悟，不好意思地挠挠头，“我太粗心了！谢谢武老师！”他接过卷子，和另外两个同学立刻凑在一起，叽叽喳喳地讨论起来。
武修文看着他们，唇边露出一丝不易察觉的浅笑。这种被需要、能切实帮到学生的感觉，像一股温热的暖流，悄然熨帖着他昨夜被惊扰和审视后残留的不安与凉意。他下意识地抬眼，目光穿过喧闹奔跑的孩子，望向一班教室门口。
黄诗娴正被几个女生围着，似乎在讨论黑板报的版面设计。她微微弯着腰，侧耳倾听，马尾辫垂落肩头，阳光在她发梢跳跃。她似乎感应到了他的目光，忽然抬起头，视线隔着攒动的人头，精准地捕捉到他。四目相对的瞬间，她清澈的眼眸里飞快地掠过一丝关切和询问。
武修文的心跳蓦地漏了一拍。昨夜那尴尬冰冷的一幕瞬间回闪——刺眼灯光下她惊惶回头喊“哥？”，黄海涛那如同看贼般愤怒鄙夷的眼神，还有自己僵在半空、最终无力垂落的手……他几乎是仓促地避开了她的视线，仿佛那目光带着灼人的温度。他掩饰性地轻咳一声，对着还围在身边的学生说：“快去吧，课间就十分钟，别光顾着讨论题，该活动活动了。”说完，他脚步略显急促地转身，朝着教师办公室的方向走去，背影在喧闹的走廊里显得有些匆忙和刻意。
那短暂的、隔空相望的一眼，以及武修文近乎落荒而逃的反应，像一根细小的刺，准确地扎进了黄诗娴的心底。她脸上的笑容淡了些，原本和女生讨论的热情也冷却下来。一种混杂着失落、委屈和担忧的情绪，沉甸甸地弥漫开来。他真的……在意了？被哥哥那样粗暴地打断和质问，他是不是觉得难堪？甚至……觉得她家里给他带来了困扰？
“黄老师？您看这里用粉笔画朵浪花怎么样？”一个女生指着黑板报草图问。
“啊？哦……挺好的。”黄诗娴有些心不在焉地应着，目光却忍不住再次飘向武修文消失的走廊转角。办公室的窗户开着，隐约能听到里面传来的谈笑声和杯盖碰撞的声音。他此刻坐在里面，会是怎样的表情？
办公室里的气氛与走廊的喧腾截然不同，弥漫着茶香和短暂的松弛。
几个没课的老师捧着各自的茶杯，或站或坐，享受着课间宝贵的喘息。靠窗的位置，教五年级语文的周老师呷了一口热茶，满足地喟叹一声，开始分享她班上的新鲜事：“你们是没看见，今天早上我们班那个小胖墩张磊，嘿，可出息了！捡到五块钱，噔噔噔就跑到我办公室上交了！那小胸脯挺得，跟个小将军似的！我狠狠表扬了他一通，小家伙乐得走路都同手同脚了！”
“哎哟，这可不容易！”教体育的陈老师刚放下他的大号搪瓷缸，闻言笑道，“现在的小孩儿，五块钱能买不少零食呢！搁我家那皮猴子，估计早揣兜里买辣条去了！”
“可不是嘛！”周老