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他记住了。
他不知道那是什么——他不知道为什么他能在厕所的地板上感觉到大地的呼吸——他不知道那个震动意味着什么——
但他记住了。
就像他记住了食堂里那个女生面前的水和手帕——就像他记住了赵崇山劈拳时肩膀没有跟着手走的细节——就像他记住了周彦青的“抓“地方式——
他只是——记住了。
沈牧在隔间里坐了大约三十分钟。
三十分钟之后——他的身体恢复了足够的力量——他撑着侧板站了起来——动作比刚才快了一些——但右肋在站直的瞬间还是疼了一下——他咬了咬牙——忍了。
他走出了隔间——走到了洗手台前面。
镜子里的自己——
左颧骨肿了——不是特别严重——但肿了一圈——颜色从正常肤色变成了淡红色——再过几个小时会变成青紫色。
下巴——他张了张嘴——舌头肿了——碰到了下牙——疼——但能动——没有脱臼。
嘴角——有一小道血痕——已经干了——暗红色的——从嘴角延伸到了下巴——像是有人用红色的水彩笔在他脸上画了一道。
他打开水龙头——凉水——用手捧了一把水——洗了脸。
水碰到肿胀的左颧骨时——他“嘶“了一下——凉意渗透进了肿胀的组织——带来了一瞬间的缓解——但随后疼痛又回来了。
他洗掉了嘴角的血痕——又洗了洗手上沾的灰尘——然后他关了水龙头——甩了甩手上的水珠。
他看着镜子里的自己。
瘦。肿。灰。
校服上沾了灰尘和水渍——右肩的位置有一块不太明显的鞋印——不知道是谁踩的。
他看了三秒钟。
然后他把校服的拉链拉到了最上面——遮住了下巴上的一小块淤青——领口立起来之后——从正面看——不太看得出伤。
他走出了厕所。
走廊。
课间休息还有五分钟——走廊里到处是学生——说笑声、脚步声、有人在吃零食、有人在追跑打闹。
沈牧走在走廊里——从厕所到教学楼的另一头——王老师的办公室。
王老师是初一（三）班的班主任——一个四十多岁的女人——教语文的——瘦——戴着一副银框眼镜——说话的时候喜欢用食指推眼镜的鼻托——和孙德明校长一样的习惯——也许这是七中教师的“职业病“。
沈牧走到了办公室门口——门半开着——他敲了两下。
“进来。“
他推门进去。
王老师坐在办公桌后面——面前摊着一摞作业本——红笔在手里——正在批改。
她抬头看了沈牧一眼——
目光在他的左脸上停了不到一秒——然后移开了。
“沈牧——什么事？“
沈牧站在办公桌前面。
“老师——我被人打了。“
王老师的手停了——红笔在作业本上留下了一个红色的逗号——然后她抬头——看着沈牧。
“被谁打了？“
“陆恒。还有两个人——一个叫张昊——另一个我不认识。“
王老师推了一下鼻托。
“在哪里打的？“
“一楼西侧的厕所里。“
“什么时候？“
“刚才。课间休息的时候。“
王老师又推了一下鼻托。
“他们为什么打你？“
沈牧看着她。
这个问题——和他预想的一样。
“因为他们让我道歉——我没有道歉。“
“道歉？道什么歉？“
“上次在食堂——陆恒让我让位子——我没有让。他觉得我不让位子是不给他面子——所以今天来打我——让我道歉。“
王老师推了第三次鼻托。
她把红笔放在了作业本上——靠在椅背上——看着沈牧。
她的表情——沈牧看到了——不是“震惊“——不是“愤怒“——不是“心疼“——
是一种更复杂的、更——“日常“的表情。
像是一个每天都要处理几十件类似事件的基层工作者——在听到又一件“类似事件“时——已经不会产生太大的情绪波动了。
“沈牧——“她说。“你知道陆恒是特训班的吧？“
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第3章：灰烬(第2/2页)
“知道。“
“特训班的学生——和普通班的学生——在某些方面——是不太一样的。他们——怎么说呢——他们的身体素质比普通同学好一些——力量大一些——有些时候在控制力度上——可能不太——“
她推了一下鼻托。
“——不太准确。“
沈牧看着她。
她在说“他们可能下手重了“——但她在用一种“理解“的