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“宴会上写诗,标题也有固定格式,必须写明自己分到哪个字做韵脚。这样才方便大家评价优劣,以及判断他是否违规。”
“比如王勃的《上巳浮江宴韵得止字》,又比如宋之问的《陪群公登箕山赋得群字》。”
“所以,语文课本里的《滕王阁诗》也是伪作!”
陈贵良再次抛出暴论。
不少记者已坐直身体,他们这次有新闻写了。
“为什么《滕王阁诗》是伪作?首先它标题就不符合格式。”
“其次,《滕王阁诗》有六个韵脚,不符合《滕王阁序》给出的【四韵俱成】规则。这首诗还中途换韵了,不符合《滕王阁序》给出的【一言均赋】规则。”
陈贵良害怕在座之人看不懂,还在做PPT的时候,画圈标注了《滕王阁诗》的六个韵脚。
随即,陈贵良总结道:
“《滕王阁序》的完整标题,是《秋日登洪府滕王阁饯别序》。这表明,王勃参加的是一场送别宴。”
“最后一段的正确翻译是:我有幸受邀参加送别宴,并斗胆记录盛况、留下赠言。至于写诗作赋的任务,就交给在座的诸位了。我冒昧写出这篇序文,分给每人一个字做韵脚,大家必须写出四韵八句诗。请诸位尽情展现你们的才华吧!”
“因此可以断定,《滕王阁序》写在开席之后、写诗之前。相当于宴席诗会的开场白,王勃代表洪州都督给诗会定性、宣布规则。”
陈贵良放开鼠标,朝着台下说:“所以,语文课本对‘一言均赋,四韵俱成’的注释错得离谱,导致学生对整篇文章及其创作背景都理解偏差。而且课本后面给出的《滕王阁诗》也属于伪作。”
“我建议,下次编语文教材时改一下。”
“另外,编教材的时候,肯定参考了很多工具书。那些工具书,估计也全错了。”
“我买的2002年苏省古籍出版社《古文观止》的注解是对的,我语文老师买的1988年岳麓书社《古文观止》就是错的。但是,两版《古文观止》都附录了伪诗。”
“我建议,把相关工具书也改一下!”
现场媒体记者,已经在构思新闻标题。
《天才文学少年质疑语文课本,建议教育部门修改教科书》。
《高中生引经据典,驳斥新唐书和语文教材谬误》。
《天才少年古文功底深厚,名校破格录取有何不可?》。
《试论当代语文教育的缺陷??教材编委会专家群体,为何不及一个高三学生?》。