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路，然后王禹翔就接手修改了。这件事情他也就放下了。可是，他原本打算要做的另一个计划，却被这件事情影响了。那是什么计划呢？原来，李一杲以前打工的时候曾经参与过数字化大屏项目。他觉得数字化大屏幕太棒了，可以在办公室抬头就看到全国各地的动态营业数据变化，心中就有大大的自豪感。所以，他原本是打算在高管的办公室也都做这样的数字化大屏，动态看到所有管理的数据，提高自己和团队高管的管理能力和决策速度。他把数字大屏也看做“光速反应”的配套设施。
然而，随着这两天“渣渣人生-要有光”的使用，他的观念已经发生了彻底的转变。他对于如何提高管理能力几乎已经彻底失去了兴趣，反而对游戏化的认识更加深刻了。现在他发呆的原因就是越来越觉得让每个人都能进入游戏状态才是最好的工作状态。他感觉所有的系统都应该向游戏化转变，这样才能真正让每个人沉迷在工作中而不能自拔。当一个人沉迷在工作游戏中的时候，又何必去管理他呢？他自己能琢磨出来的方法，远比你告诉他该怎么做要好得多了。因为那都是他面对游戏当下遇到的场景琢磨出来的办法啊。
他又想起前段时间无问七子在讨论公司员工培训的时候，张金枇坚决反对设立公司培训部，也反对培训员工。当时大家都惊讶于她的反对为啥这么激烈。但是现在，李一杲终于明白了张金枇的反对是非常有道理的。
当时，张金枇见说服不了大家废除培训制度，只好无奈搬出了老师的观点，才勉强让大家接受：“老师说过，职业教育经历了几个时代。最早那会儿，因为知识少，所以靠传授知识来教育，叫‘学院式教育阶段’；互联网出来后，知识随手可得，不再稀缺，教育就进入了第二个阶段，用考试代替教育，因为要过考试，得自己去找书读，不懂就上网问；所以这阶段也叫‘书院式教育阶段’；至于教育的第三个时代，是游戏时代，游戏把工作和教育结合一起，不用提前学太多，边玩边学边做，玩着玩着就熟了，最后都成专家了，不过，这只是解决自己遇到问题的专家，老师管这叫‘道院式教育阶段’。”
那会儿，李一杲心想无问僧说的“道院教育时代”可能是借鉴了道教修道院的方式，就跑去一个道观看了看，想了解道家怎么教育。结果挺失望，道家的修道人多是各管各的，哪有什么第三代教育模式。他当时挺不解，后来还问过无问僧，无问僧回答更离谱，说了句“时候到了，你自然就懂了”就打发了他。所以，他也没再深究，第三代教育模式到底啥样。
现在，还真是“时候到了，自然就懂了”。他心里嘀咕着，不停地埋怨无问僧：“老师就这不好，说清楚点，我就不用走那么多弯路了。现在数字大屏模块我都搞了一小半了，还做不做呢？你那第三代教育，不就是‘试炼教育’嘛，还整得那么玄乎，什么‘道院式教育’，害我做了那么多无用功，真是的！”
抱怨归抱怨，李一杲也没发呆太久，便决定放弃数字大屏了，他琢磨要把“渣渣人生-要有光”彻底游戏化！
下定决心后，他越想越兴奋，脑袋中又冒出许多新点子。一想到这么多好玩的点子，他就憋不住了，赶紧发信息给王禹翔，吹嘘自己有了天大的发现，绝对能让“渣渣人生-要有光”变得好玩无比，让王禹翔猜猜看。他得意洋洋，想着能在王禹翔面前嘚瑟几天。没想到王禹翔猜了两次没猜中，马上就猜到李一杲在嘚瑟什么了：“大师兄，你那点智商，能想出什么好玩的呢，不就是做个人工智能NPC嘛，对不对？”
李一杲一听，顿时泄了气，满脸的得意都消失了，心里哀叹，怎么小师弟一点都不给面子呢？说一句猜不到，让我揭开谜底，不是更爽吗？算了算了，既然小师弟也猜到了，那我作为大师兄，就夸夸他吧，“哇，小师弟，你这个想法太棒了！我怎么没想到呢？你这个主意，简直是不让人活的策略啊！不过我喜欢！就这么定了！”
王禹翔给李一杲又补充了些思路，“大师兄，我觉得咱们不光从知识问答这部分入手做NPC，还可以把AI大模型引进来，指导员工干活，或者直接做个人工智能员工，哎呀，这样的NPC员工，肯定也挺有意思的！你想想，要是有个员工正准备去签合同或者提交外勤申请，突然有个NPC员工跳出来说：‘嘿，你等等，你要去的地方，是不是去找某某客户？我已经在跟那客户联系了，你可不能抢我客户啊！’这多有趣，这样员工就知道哪个客户已经有同事在跟进了，免得互相抢客户，员工之间的矛盾也能少点儿。”
两人越聊越兴奋，不光想出了很多NPC的玩法，还决定给NPC加上魔法系。不过，他们构思的魔法可不是金木水火土那种，而是根据不同职业特性，弄出很多独特的魔法名称来。然后，每种技能魔法，每个星期都排出个名次，排名最高的，就成了这一系魔法的“主