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12:00－13:30船上简易午餐与休息
13:30－16:30船上轮训（实作轮流操作丶通讯演练丶紧急模拟）
16:30－17:00回港丶点名丶检讨纪录
周二丶四丶六︱理论教学日
08:00－10:00第一堂课（静怡或其他讲师：船务操作／船只基本讲解）
10:30－12:00第二堂课（陈文浩偶尔客串或其他讲师：机械原理／船上原文术语讲解）
13:30－15:30第三堂课（玮琳：语言／术语／国际规范）
16:00－17:00第四堂课（更改为游戏竞赛）
周日︱休息日
无安排，留给学员自主复习与放松。
第一天的课程都只是讲解船只构造，并还没正式上课，因为大家几乎都不识字，不识字有不识字的方式，就是画图，以及强行记忆，最原始方式最好。
休息时间也和陈文浩讨论这样教学方式可行，答案是，最终还是要实际操作分配岗位，执行任务一艘船至少配置20各人，如果只是洄游十圈就不用
一整天下来，陈文浩也逐渐掌握了这群人学习的节奏与特性。
他发现，与其强行灌输艰深的理论，不如设计类似象棋般的纸上游戏来教学。
他用卡片丶图案丶格子模拟出海上各式船只与其位置丶功能及状况，让学生在游戏中学习，不识字也能理解并参与。
这样的方式不仅提高了大家的学习兴趣，也让他们逐渐认得各种船型丶位置代号与基本应变逻辑。
未来一旦真正上船，即便不会读写，也能透过图像与实际操作配合，达到协同作业的效果。
【二丶四丶六竞赛制度简表】
一.竞赛时间
上课时16:00进行
共进行六场比赛
二.比赛方式
类似象棋丶纸上模拟船舶运作丶辨识海图或船只部位等游戏
每场由两队对抗，队员人数可自由组队，但内部与储备人员总共18人，因此每队人数不得超过9人。
每队还会有一位教官压阵，这样每艘船总共有10人参与。
三.胜利奖励
每场胜队每人获得2元奖金
奖金由该队教官自行发放（平均分配团结为重）
陈文浩觉得重赏下能让他们快速上手花各几百元都可接受
四.控场与记录
由静怡或指定储备干部负责登记胜负
每日结束後由文浩或玮琳总管确认发放金额。
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上午下课的空档，玮琳前往供销社购买清洁用品，顺利买齐了帆布鞋丶肥皂丶牙刷丶牙膏和毛巾，每人一组。
发放时，她特别叮嘱大家‘’以後这些东西如果坏了丶用完了，就得自己去添购‘’。
而清洁用品则统一交给清洁队长——阿宝六姐保管。
下午时，终於赶制出来一百件内衣与一百件内裤，每人四件，皆为弹性良好的麻织布。
玮琳事前大致观察过这二十几位员工的身形，尺寸几乎都能合身。
课程结束後，玮琳召集各栋会操作缝纫机的员工集合。
这些女秘书早就受过陈母四妹丶的指导，手艺不错，立即着手缝制第一批休闲装。
她一边示范一边解说这些服装的变化设计，并对众女性说。
‘’以後想买布料可以直接找我们，我们会统一带人去挑‘’。
‘’少主也计划在木屋那边设一家综合式大卖场，里头什麽都有‘’。
众人听了都惊讶万分‘’大卖场是什麽？‘’。
玮琳便进一步解释‘’简单来说，就是能买生活用品丶小工具丶杂货的地方‘’。
‘’以後石头港有什麽日常所需，都可以到那里买‘’。
此外，下午五点前，订制的伸缩棒也终於送到，玮琳立即将七根发至保全人员手中，并严令交接时必须列入交接事项，不可带回私用，以免遗失或误用。
在众人赞叹与忙碌中，整个港区的生活与制度，也正逐步落实与提升。