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联合排名——
第十九。
他看见“19”时，第一反应是没有反应。
数学那五分当然不是全部原因。这套卷前二十的分差极小，语文作文比前一次低几分，理综也有一道选择错。总分只比联合第一低十来分，却从第三附近直接落到十九。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第一卷少年游第一百零七章失衡(第2/2页)
如果只看分数，是一场很好的考试。
如果只看名次，是近两个月最差。
原既白把成绩单看了很久。
同桌没有说话。
林澄这次第七。
她非常适合这种卷子。没有明显强项爆发，也几乎没有低级错误。数学比原既白低两分，语文英语又一点点补回来，最后稳稳站在前面。
下课以后，她没有来安慰。
只把自己的数学卷放到他桌上。
第九题。
C。
旁边没有任何特别标记。
原既白看了一眼，问：“你第一遍就看见不放回？”
“嗯。”
“检查了吗？”
“没有重算。”
“为什么？”
林澄想了想。
“我检查的是容易错的地方。那题第一遍条件很清楚，就没再做一遍。”
原既白安静下来。
这又是一个和他直觉相反的地方。
检查不是把整张卷子再做一次。
真正高效的检查依然需要判断：哪里风险高，哪里已经足够可信。自己数学考完剩二十多分钟，本来是巨大优势，却把一次错误理解又完整复现了一遍。所谓认真，如果没有新的信息，也可能只是在重复第一次的自己。
这时秦老师从门口叫他。
办公室桌上已经放着他的四张卷子。
和过去几次一样。
可这次秦老师第一句话不是分析。
“难受吗？”
原既白点头。
“多少？”
这个问题很怪。
他想了想。
“七分。”
秦老师笑：“还有三分呢？”
“卷子简单，十九也没有那么差。”
“那还行。”
她把数学卷推过来。
“我最怕你说不难受。”
原既白看她。
“一直省前三附近，突然十九。如果你现在开始说名次不重要、简单卷偶然性大，我就要担心了。”
原既白没有说。
他当然知道简单卷放大偶然性。
但十九就是十九。
不爽就是不爽。
秦老师显然满意这一点，才继续往下谈。她没有围着第九题骂粗心，因为“粗心”这个词太空。真正需要回答的是：为什么一次看错能在检查时再次看错？
原既白很快说出原因。
检查方法没有独立性。
第一遍是错误理解题意，第二遍仍然基于同一个理解重新计算。计算再准确也无法发现前提错了。
“怎么办？”秦老师问。
原既白这次没有立即给一个宏大方案。
他看着那道题，慢慢说：“检查不能只重算。先重新读条件，再看有没有独立办法验证。”
秦老师点头。
“但别变成每题重读三遍。”
“昨天理综差点已经这样了。”
“然后？”
“停了。”
秦老师第一次露出一点明显满意。
“这个比十九重要。”
她把理综卷翻出来。
“昨天最危险的不是数学五分，是你带着它进理综。能停住，说明最近没白练。”
原既白没有因此高兴。
十九仍然难看。
但这一次回落和全市第十一已经不一样。那一次暴露的是四科不完整；这一次四科其实都在，只是简单卷把“低级错误的价格”突然放大。问题更小，也更锋利。
高考越来越近以后，敌人确实正在变小。
小到四个字。
“不放回”。
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那天晚上，原既白第一次没有把排名主动发给江遥。
不是想藏。
只是她最近正在一段短期集中训练里，他知道时间比较满。更重要的是，他自己还没有完全消化那个十九，不太想把它变成一场需要她安慰的对话。
晚上十点多，江遥却先发来一张照片。
不是训练。
是一碗非常难看的面。
汤很多，面坨在一起，上面只有一个煎蛋。
“国家队伙食？”
原既白问。
“不是。我们自己跑出去吃的。”
“看起来很危险。”
“味道还行。”
聊了几句以后，江遥突然问：“你模拟是不是今